عدالت آموزشی یعنی دسترسی دانشآموزان مناطق محروم به آموزش باکیفیت
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، علی آذرکیش در آیین افتتاحیه پنجمین دوره «پویش جهاد علمی البرز» بر ضرورت تقویت مدارس دولتی، توانمندسازی دانشآموزان مناطق محروم و بهرهگیری هدفمند از فناوریهای نوین تأکید کرد.
مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزشوپرورش، با بیان اینکه مدرسه قلب تپنده نظام تعلیم و تربیت است، تحقق اهداف سند تحول بنیادین و حرکت به سمت آموزش باکیفیت را وابسته به تقویت جریان یاددهی ـ یادگیری از سطح کلاس درس دانست.
آذرکیش با اشاره به اولویت دولت چهاردهم در تقویت مدارس دولتی افزود: عدالت آموزشی زمانی معنا پیدا میکند که دانشآموزان مناطق محروم، روستایی، عشایری و حاشیهنشین نیز به آموزشهای باکیفیت دسترسی داشته باشند.
معاون آموزش متوسطه، پویش جهاد علمی البرز را پاسخی عملی به تکلیف ارتقای توانمندسازی علمی در اسناد بالادستی دانست و گفت: این برنامه با مشارکت معلمان برجسته کشور و بهرهگیری از ظرفیتهای درونسازمانی و فناوریهای نوین از جمله آموزش ترکیبی، فرصت یادگیری گستردهای برای همه دانشآموزان فراهم کرده است.
وی همچنین راهاندازی پژوهشسرای دانشآموزی درونمدرسهای ماندگار البرز را «تجربهای موفق» ارزیابی کرد و افزود: ایجاد و گسترش محیطهای یادگیری مبتنی بر فناوری به توسعه فرهنگ پژوهش و تفکر در مدارس کمک میکند.
آذرکیش با اشاره به آزمونهای ملی و بینالمللی پیشرو همچون تیمز 2026، خواستار بهرهبرداری حداکثری مدارس از ظرفیت این پویش شد و تأکید کرد: گزارشهای منظم ادارات آموزش متوسطه استانها مبنای برنامهریزی دقیقتر در سال جاری خواهد بود.
در پایان، وی از عوامل ستادی، مدیران کل استانها و تمامی فعالان اجرایی پویش قدردانی کرد و ابراز امیدواری نمود که امسال شاهد جهشی در تقویت بنیه علمی دانشآموزان در سراسر کشور باشیم.
انتهای پیام/
https://www.tasnimnews.com/fa/news/1404/09/10/3461125/%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D9%84%D8%AA-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%DB%8C-%DB%8C%D8%B9%D9%86%DB%8C-%D8%AF%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%B3%DB%8C-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%A7%D9%86-%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%B7%D9%82-%D9%85%D8%AD%D8%B1%D9%88%D9%85-%D8%A8%D9%87-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D8%A8%D8%A7%DA%A9%DB%8C%D9%81%DB%8C%D8%AA”>Source link
